Dirigido a: Jóvenes de 14 a 17 años Hay colores y figuras que definen a la ciudad de Valparaíso. Sus cerros, sus ascensores o los contenedores del puerto son imágenes … Seguir leyendo →

Este taller está orientado al análisis, interpretación y creación de textos narrativos, creando una instancia de diálogo sobre la escritura, su política, materialidad y creación. Se desarrollarán tres ejes fundamentales … Seguir leyendo →

Dirigido a: Jóvenes de 14 a 17 años Este taller es un espacio de libertad para entrenar y potenciar la capacidad creativa y expresiva de los jóvenes a través de  … Seguir leyendo →

Este taller de carácter práctico, busca iniciar a las y los estudiantes en el trabajo de máscaras, a través de las diferentes posibilidades escénicas que se abren a la hora … Seguir leyendo →

El taller de acrobacia de piso, está enfocado a su desarrollo como lenguaje escénico, incentivando las posibilidades de diseño y desarrollo a través de las capacidades y potencialidades de cada … Seguir leyendo →

A través de este espacio, se enseñará a las y los niños posiciones a utilizar en el escenario, jugar con los movimientos de su cuerpo, jugar con los estados de … Seguir leyendo →

En este taller podrás adquirir las bases corporales de movimiento de los personajes clásicos de la comedia del arte, como lo son Zanni, Pantalone, Dottore, Capitano, entre otros. Además, adquirirás … Seguir leyendo →

Este taller está dirigido a interesados e interesadas en aprender arte teatral, con el fin de investigar y crear tomando como eje el lenguaje corporal, a través de un viaje … Seguir leyendo →

Champurria en la cultura mapuche habla de lo mezclado, mixturado. Quienes nacimos y habitamos este territorio estamos atravesados por la historia de diáspora, colonización y mestizaje forzado, y los cuerpos … Seguir leyendo →

El taller se plantea como un laboratorio dramatúrgico cuya temática central es la violencia hacia la comunidad LGBTI+. Solicitamos a lxs participantes el envío de un proyecto dramatúrgico en proceso. … Seguir leyendo →